2025MBA報(bào)考測評(píng)申請(qǐng)中......
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導(dǎo)讀:在報(bào)名的時(shí)候,MBAer你們一定要做的一件事情就是MBA項(xiàng)目的確定,每個(gè)人都只能夠確定一個(gè)MBA項(xiàng)目。很多MBAer在需要確定的時(shí)候就懵了,當(dāng)初就是沖學(xué)校去的,MBA項(xiàng)目沒有關(guān)注,只能匆匆決定了一個(gè)MBA項(xiàng)目,結(jié)果入學(xué)的時(shí)候,淚流滿面。因?yàn)楦约阂妥x的MBA需求不符,但是重考,又缺乏這個(gè)勇氣。所以MBA擇校的時(shí)候,一定要考慮MBA項(xiàng)目。
如何才能夠找到自己心儀的MBA項(xiàng)目呢?這就是一個(gè)匹配你的需求的過程:
從“為什么”開始
很多人都知道MBA“是什么?”,也有不少人知道MBA“要學(xué)什么?”,但涉及到“為什么要去讀MBA?”的層面,很少M(fèi)BAer能夠縝密流暢的表述。這能說明什么呢?說明你內(nèi)心可以對(duì)自己報(bào)讀MBA的需求是不明確的。
如何獲知自己“為什么要讀MBA”,加油菌建議你從以下三個(gè)方面入手:
自我認(rèn)知
MBAer回顧自己所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯,找到自己的優(yōu)勢和不足分別是什么,問問自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)發(fā)展是怎樣的規(guī)劃?
看到這幾個(gè)問題似乎無從下手,該怎么辦呢?跟著加油菌來,回答以下的5個(gè)問題,自我認(rèn)知這個(gè)環(huán)節(jié)基本,你的內(nèi)心就有答案了。
1.在工作中喜歡做那些事情?(比如做項(xiàng)目計(jì)劃、組織線下活動(dòng)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)造新點(diǎn)子、執(zhí)行計(jì)劃、幫助下屬成長、與客戶溝通等)
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)是怎樣的?未來想要獲取哪方面的知識(shí)?(比如專業(yè)技術(shù)、數(shù)量分析、戰(zhàn)略規(guī)劃,領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、談判、獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)管理等)
3.工作環(huán)境是怎樣的?是否符合自己的期望?(比如穩(wěn)定、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新、快速迭代等)
4.有哪些關(guān)鍵要素幫助你/影響你取得了目前職業(yè)上的成功?
5.所追求的職業(yè)價(jià)值觀是什么?想在未來成就什么樣的一番事業(yè)?
明確職業(yè)目標(biāo)
職業(yè)目標(biāo)是基于你自己對(duì)于自我認(rèn)知的程度而來的。職業(yè)規(guī)劃前,你應(yīng)該回答自己幾個(gè)問題:喜歡什么?擅長什么?以及做這件事對(duì)你會(huì)帶來哪些意義?
興趣是最好的老師,只有從事自己喜歡的工作,才能在工作中找到樂趣和堅(jiān)持下去的動(dòng)力;只有從事自己擅長的事,才能保持職業(yè)自信和產(chǎn)生成就感,成為精英;只有了解到這份職業(yè)的意義,精神上才能不斷的能量給予,潛能才能不斷的迸發(fā)。
確定報(bào)考需求
有了對(duì)前面2個(gè)環(huán)節(jié)的深入探求,MBA的報(bào)考需求就顯然可知了。怎么辦呢?下面就到了匹配的環(huán)節(jié)了。
在明確了自己為什么要報(bào)考MBA后,我們就可以開始收集院校的信息了。
如何才能獲知MBA院校的MBA項(xiàng)目的信息呢?
訪問該院校的MBA和商學(xué)院(管理學(xué)院/經(jīng)管學(xué)院等)網(wǎng)站查詢,一般網(wǎng)站上都會(huì)有詳細(xì)的介紹以及項(xiàng)目手冊(cè)可供下載。或是有時(shí)間的話,可以走訪一次,和招生辦老師或者學(xué)生交流,獲取最一手的信息。
也可以關(guān)注一些MBA專業(yè)性網(wǎng)站。如社科賽斯的MBA院校庫整合了MBA商學(xué)院的重要信息,供各位MBA申請(qǐng)人參考。
如何匹配MBA項(xiàng)目?
不妨問自己以下幾個(gè)問題:
1,此MBA項(xiàng)目符合自己的職業(yè)發(fā)展的需要嗎?這個(gè)是最關(guān)鍵的。
2,MBA項(xiàng)目的培養(yǎng)體系是否滿足你的需求?
3,考試難度的大小?權(quán)衡自己實(shí)力,確定助教能否考上。
4,學(xué)費(fèi)、學(xué)制是否在你的承受范圍內(nèi)?
5,師資水平
6,畢業(yè)生的就業(yè)率和社會(huì)認(rèn)可率
7,就讀的便利性的高低