爭一時(shí)之長短，以術(shù)可達(dá)!如爭一世之梟雄，則需縱觀全局去謀劃，這就是戰(zhàn)略!2016年12月22日～25日，通今博古的郭曉川教授帶領(lǐng)我們從企業(yè)管理的歷史出發(fā)，一同走近了戰(zhàn)略管理這只大象。郭教授以社會(huì)現(xiàn)象提問，引發(fā)同學(xué)們思考為什么務(wù)虛的戰(zhàn)略對于一個(gè)務(wù)實(shí)的企業(yè)而言是有用的?戰(zhàn)略因何而存在?又是如何發(fā)揮作用?他的價(jià)值體現(xiàn)在何處?通過這些問題郭教授從多個(gè)維度向大家徐徐展開一幅“戰(zhàn)略的全景圖”。他以深厚的專業(yè)背景和多年來企業(yè)實(shí)踐的獨(dú)特經(jīng)歷，讓一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的專業(yè)知識，變得生動(dòng)不枯燥，用一個(gè)個(gè)鮮活的企業(yè)案例，讓課堂不乏嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)寫實(shí)。

　　一、認(rèn)識戰(zhàn)略這頭大象

　　戰(zhàn)略是一套用以解決企業(yè)生存和發(fā)展的具有競爭性博弈性的企業(yè)管理思維邏輯。由于他抽象又站在思想的上層高度，所以每個(gè)人對他的理解不盡相同。郭教授通過明茨伯格的戰(zhàn)略管理歷程，從100年前企業(yè)管理之父泰勒的管理故事講起，帶同學(xué)們回到了1970年代，從一次次產(chǎn)業(yè)革命中不斷涌現(xiàn)出的新興企業(yè)和新的管理思路中，同學(xué)們逐步看到了戰(zhàn)略存在的必然性。戰(zhàn)略，他像一盞明燈，為企業(yè)不斷的注入新的商業(yè)思想，他與時(shí)俱進(jìn)指導(dǎo)企業(yè)在競爭的博弈中始終立于不敗之地，不斷增加價(jià)值，在波特、明茨伯格、普拉哈拉德、熊彼得等一位位企業(yè)戰(zhàn)略管理大師的推演中一步步走向成熟，我們深刻認(rèn)識到企業(yè)戰(zhàn)略的重要性，以及一致性理解商業(yè)戰(zhàn)略的必要性。

　　二、戰(zhàn)略管理的結(jié)構(gòu)推演

　　通過對商業(yè)模式成立的三個(gè)基本準(zhǔn)則的解讀，和蘋果公司的成功案例分析，郭教授逐步向我們展現(xiàn)出戰(zhàn)略推演的結(jié)構(gòu)：用畫圈的方式想清楚企業(yè)是盈利的邊界，通過戰(zhàn)略環(huán)境和能力的分析，做出最優(yōu)的戰(zhàn)略選擇。企業(yè)戰(zhàn)略是由競爭戰(zhàn)略和成長戰(zhàn)略共同構(gòu)成。通過對企業(yè)四大基本要素的精確定位，引申到對環(huán)境和能力的分析，再到企業(yè)戰(zhàn)略的具體設(shè)計(jì)，是一套邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，涉及面廣泛的推演過程。由于戰(zhàn)略的博弈性特點(diǎn)，以及事物發(fā)展的不確定性和隨機(jī)性，其中戰(zhàn)略分析的環(huán)節(jié)最難，涉及的知識面也最為廣泛。

　　三、戰(zhàn)略管理演繹的全景圖

　　1、畫圈：構(gòu)建戰(zhàn)略基礎(chǔ)的四要素

　　使命、愿景、目標(biāo)、價(jià)值觀，四大要素分別從企業(yè)為什么而存在，要成長為什么樣子，階段性要達(dá)成的目標(biāo)與地位以及企業(yè)的底線是什么的四個(gè)維度去描繪一個(gè)企業(yè)的輪廓與形象，賦予企業(yè)生命力和精神，明確企業(yè)的核心與定位。

　　2、預(yù)期：解讀企業(yè)所在的環(huán)境與自身的能力

　　預(yù)期涵蓋的內(nèi)容廣泛，郭教授通過分層分類的方式，用剝洋蔥的形式向大家展示了預(yù)期到底要如何去做。預(yù)期由環(huán)境分析和能力分析構(gòu)成，其中環(huán)境分析又分為行業(yè)預(yù)期、競爭預(yù)期。每個(gè)預(yù)期向下又分別有5個(gè)層次。其中行業(yè)預(yù)期，從經(jīng)濟(jì)環(huán)境、科學(xué)技術(shù)環(huán)境、法律政治環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、資源環(huán)境五大層面分別演繹了外部因素是如何影響企業(yè)發(fā)展，以及如何合理進(jìn)行行業(yè)預(yù)期對企業(yè)發(fā)展的重要性。而競爭預(yù)期從產(chǎn)業(yè)組織理論、市場結(jié)構(gòu)、集中度、行業(yè)壁壘、波特五力模型5個(gè)層面又展示了競爭的不同階段，企業(yè)該如何應(yīng)對。郭教授以2個(gè)經(jīng)典的企業(yè)帝國案例出發(fā)，形象地向同學(xué)們展示了預(yù)期是如何影響戰(zhàn)略決策，又如何決定企業(yè)生死存亡的。

　　能力分析即刻畫企業(yè)的核心能力。要完整刻畫一個(gè)企業(yè)需要一百三十多個(gè)指標(biāo)，而企業(yè)明顯的優(yōu)勢，應(yīng)該是具有稀缺性和獨(dú)創(chuàng)性的，是決定企業(yè)生存發(fā)展的核心能力，找到他才能幫助企業(yè)揚(yáng)長避短，在競爭中贏得先機(jī)。通過拆開、整合、再拆開的分析邏輯，運(yùn)用對比的分析方法，在課堂上郭教授引導(dǎo)大家自發(fā)討論，分別匯總了當(dāng)今企業(yè)常見的核心能力。

　　3、選擇：企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)就是一次次的選擇

　　在明晰邊界，做好分析的基礎(chǔ)上，我們跟隨郭教授開始了一場不同情境下的戰(zhàn)略排兵布陣。從競爭戰(zhàn)略、成長戰(zhàn)略2個(gè)維度出發(fā)，在多個(gè)情景的不同判定下分別選出兩個(gè)維度的戰(zhàn)略文本，并通過縱向整合，最終繪制完成了我們的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)圖，形成完整的戰(zhàn)略文本。

　　四、戰(zhàn)略推進(jìn)與落地

　　畫完戰(zhàn)略設(shè)計(jì)圖，完成戰(zhàn)略文本，只是萬里長征第一步，郭教授最后通過戰(zhàn)略落地的環(huán)境因素分析，指出戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵在于營造有利于戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的制度結(jié)構(gòu)與文化環(huán)境，并向同學(xué)們展示了戰(zhàn)略管理的落地流程與戰(zhàn)略推進(jìn)的主要手段。

　　四天的《戰(zhàn)略管理》課程稍縱即止，在這門龐大復(fù)雜高深的學(xué)問面前，我們深感卑微淺薄，我們只是摸到了門檻，要想充分掌握這套思維邏輯，合理運(yùn)用并推進(jìn)到企業(yè)中還有很長的路要摸索嘗試。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不用則忘;知識啟迪我們思考，思考引發(fā)我們探索，探索促進(jìn)我們成長。在武漢大學(xué)EMBA時(shí)光里，我們不僅僅學(xué)習(xí)課程知識、交流心得經(jīng)驗(yàn)，還收獲到一種境界、一份心態(tài)。是什么呢?

　　12月23日的夜晚，繁華都市星光熠熠，在班委提前組織精心籌備下，我們在候斯頓主題餐廳舉辦了“緣來你也在這里”2017雙旦迎新年會(huì)，全班37位同學(xué)，和張老師、楊老師、施老師，還有幸邀請到正在執(zhí)教的郭曉川教授和蘇州研究院的殷曉紅院長，一同參與融入到晚會(huì)的喜慶與歡快、詩意與豪情中。

　　首先是四個(gè)小組的集體節(jié)目，有美妙的詩朗誦《青春》、《你是我生命中最美的相遇》，也有原創(chuàng)說唱《三句半節(jié)目》，還有動(dòng)聽的小組合唱《明天會(huì)更好》，一上臺的集體亮相就是精彩紛呈。接下來，班主任張毅老師、班長杜明同學(xué)分別作為代表向大家致新年賀詞，而全班同學(xué)的祝福視頻則在大屏幕滾動(dòng)播放，氣氛溫暖而熱烈。每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了一份禮物，在印有班級全家福寫真的明信片背后寫上深深的祝福，隨緣抽取送出。這份驚喜與感動(dòng)，正照應(yīng)了此次的晚會(huì)主題：緣來你也在這里!

　　當(dāng)《花樣年華》的背景音樂響起，迎面款款走來盛裝的女子，搖曳多姿，風(fēng)情種種，這是全班女生的舞臺，這是盡情綻放的時(shí)刻，女人如花，明媚如春;在這樣的年紀(jì)，在這樣的舞臺，我們選擇盛開，活出屬于自己的美麗與精彩，活出屬于自己的夢想與激情!感恩生命，也感恩選擇，依然清晰記得走進(jìn)武大EMBA的選擇，不忘初心，全然地活在當(dāng)下，活在每一刻的喜悅與豐盈中!

　　全班女同學(xué)的嫵媚走秀掀起了此次晚會(huì)才藝展演的高潮，杜彥偉和任明兩位男同學(xué)，演唱《新貴妃醉酒》，那身段那嗓子，那表情那蘭花指，“安能辨我是雌雄”?還有那一曲離殤悲歌《霸王別姬》，被劉利婭、黃佩麗演繹得蕩氣回腸、催人淚下!當(dāng)然，還有王文平等五位女生的《青春之舞》，紅裝舞動(dòng)，青春舞動(dòng)，揚(yáng)起心中那份熱烈的追求與感動(dòng)!最后，是廖鋮、趙傳泉、曹榮順同學(xué)和張毅老師的合唱《上海灘》，一首集豪情壯志、溫柔包容、激進(jìn)而又婉轉(zhuǎn)的好歌，在四位男神的演繹之中，俠骨柔情，舉手投足間，帥氣十足，腔調(diào)滿分。

　　此次迎新晚會(huì)是我們的一次創(chuàng)造，一次匯聚全體同學(xué)老師們經(jīng)驗(yàn)才能交流拓展的創(chuàng)造，一次情感能量蓄勢而發(fā)融合交匯的創(chuàng)造。在武大EMBA，我們不僅僅學(xué)習(xí)課程知識、交流心得體驗(yàn)，還收獲到一種境界、一份心態(tài)。境界，是實(shí)踐與真知結(jié)合、學(xué)以致用、豁然開朗的境界;心態(tài)，是比無知和知道更接納、更寬容、更圓融的心態(tài)。因此，我們更開放、更激情，我們會(huì)更信任、更付出，更有力量去創(chuàng)造人生!