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導讀：相似比較是論證中的一種題型，在做這類題型時需要大家明確論點為何？論據為何？以論據為起始點進行推理得出論點的方法到底為何？這三個問題是我們考生需要引起注意的。
關于方法相似，我們有一個考點較常出現，那就是穆勒五法。這五種方法在題干和選項中出現時，有的學生不能做出準確分析，小編幫大家整理了相關內容，希望可以幫助學生進行分析。
一、求同法
1.含義
觀察被研究對象出現的若干場合中，其他相關因素都不同，只有一個相同的相關因素，唯一相同的相關因素出現，被研究對象就隨之出現，此時，我們說被研究對象與唯一相同的相關因素有因果關系。
2.實例加深理解
用鋸鋸木頭,鋸會發熱；用銼銼鐵,銼也會發熱；在石頭上磨刀,刀會發熱；用槍射擊,槍膛也會發熱。據觀察，我們發現這些不同的現象中有一個相同因素，就是摩擦，據此我們可得摩擦生熱。
二、求異法
1.含義
觀察被研究對象出現的若干場合中，其他因素都相同，只有一個不同的相關因素，這個不同的相關因素出現，被研究對象就隨之出現，此時，我們說被研究對象與不同的相關因素有因果關系。
2.實例加深理解
在日常生活中，我們會發現，此類方法運用比較多。現舉例說明，X研究所研制出來一種能夠治療失眠的藥物，現將小白鼠分為兩組，其他因素都相同，其中A小組吃了此種藥，B小組未吃此種藥物，結果發現吃了此種藥物的A小組睡眠質量得到很大幅度提升。據此，我們斷定此種藥物可以治療失眠。
三、求同求異并用法
1.含義
求同求異并用法是這樣一種方法，考察兩組場合，一組是由被研究現象出現的若干場合組成的，稱之為正場合；一組是由被研究現象不出現的若干場合組成的，稱之為負場合。如果在正場合中只有一個共同的情況并且它在負場合中又都不存在，那么，這個相關因素與被研究對象有因果關系。
2.實例加深理解
科學家為了探尋鳥類飛翔的方向規律，做了這樣一個調研。萬里無云，艷陽高照時，這些鳥都能確定其飛行的正確方向；反之，每當天陰見不到太陽時，它們就迷失方向。由此，科學工作者作出結論說，鳥能遠航萬里而不迷失方向的原因是利用太陽來定向的。
四、共變法
1.含義
觀察被研究對象出現的若干場合，在相關因素中只有一個因素發生不同程度的變化，被研究對象也隨之發生不同程度的變化，據此斷定被研究對象與這個相關因素有因果關系。
2.實例加深理解
小明與夜晚觀察降雨量，發現凌晨1點，降雨量為5mm；凌晨3點，降雨量為7mm，凌晨四點，降雨量為10mm。據此，小明得出結論在凌晨期間，時間越接近天明，降雨量越多。
注意事項：第一，關于共變法，有一些小技巧大家可以銘記于心，被研究對象與相關因素之間的變化只要呈現相關即可，未必成比例變化。第二，當題干或選項中出現越來越時，我們可以將之斷定為共變法。
五、剩余法
1.含義
根據已知某一復合原因與被研究的復合現象之間存在因果聯系，并且已知復合原因中某部分原因與被研究對象中的某部分之間的因果聯系，從而確定復合原因中剩余成分與被研究對象中剩余部分存在因果聯系。
2.實例加深理解
小明的媽媽告訴小明吃巧克力與喝牛奶能讓人長高變壯，現已知小明通過喝牛奶變得很高，據此，我們可得，巧克力能讓小明變得很壯。
上述五種方法，求異法、求同法、共變法需要考生們重點掌握。
光說不練假把式，下面我們通過一道題目來進行練習：
【例1】在一項實驗中，實驗對象的一半作為實驗組，食用了大量的味精。而作為對照組的另一半沒有吃這種味精。結果，實驗組的認知能力比對照組差得多。這一不利的結果是由于這種味精的一種主要成分--谷氨酸造成的。
以下哪項與張老師得出結論的方法最為類似?
A.在50年代，我國森林覆蓋率為19%，60年代為11%，70年代為6%，80年代不到4%。隨著森林覆蓋率的逐年減少，植被大量破壞，削弱了土地對雨水的攔蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滾滾而下，使洪澇災害逐年嚴重。可見，森林資源的破壞，是釀成洪災的原因。
B.居里夫人在瀝青礦物中提取放射性元素時發現，從一定量的瀝青礦物中提取的全部純鈾的放射性強度比同等數量的瀝青礦物中放射性強度低數倍，她據此推斷，瀝青礦物中還存在其他放射性更強的元素。
C.IE軟件經理發現，如果投資額為50萬，則利潤為80萬；投資額為60萬，則利潤為100萬，投資額為90萬，則利潤為120萬，其他條件都沒有改變，那么投資額的增加就是利潤增加的原因。
D.化學課上，張老師演示了兩個同時進行的教學實驗，一個實驗是氯酸鉀加熱后有氧氣緩慢產生，另一個實驗是氯酸鉀加熱后迅速撒入少量二氧化錳，這時立即有大量的氧氣產生。張老師由此指出：二氧化錳是氧氣快速產生的原因。
E.朝霞不出門，晚霞行千里。
【正確答案】E。
【解析】題干中得出結論的方法為求異法。A選項為共變法，B選項為剩余法，C選項為共變法，D選項為求異法，E選項為諺語，而諺語屬于簡單枚舉歸納推理。故此題選擇D。
