時(shí)間：周六上午9時(shí)；課程：哲學(xué)導(dǎo)論；教師：王德峰教授。

這不是復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系本科生或研究生的普通一課，臺(tái)下坐著的50名學(xué)員，全是企業(yè)高管。

“針對(duì)企業(yè)高管和政府管理人員的人文班、國(guó)學(xué)班等，2005年開辦以來已吸引了近千名學(xué)員。”復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)鄭召利說，“雖然只有一紙沒多少‘含金量’的結(jié)業(yè)證明，但報(bào)名求學(xué)者始終很多，有些外地企業(yè)家甚至每月打‘飛的’來上課。”

為國(guó)學(xué)班講授老子和莊子的駱玉明教授認(rèn)為，這些特殊學(xué)員研修哲學(xué)課程，更多的是為追求精神的充實(shí)，“錢越賺越多，權(quán)越來越大，但精神的迷惘與空虛，讓他們不知道接下去該干什么。”在王德峰教授看來，這是目前很多人面臨的共同人生課題。

半數(shù)學(xué)員讀過MBA或EMBA

復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系至今已經(jīng)開辦9期人文班、6期國(guó)學(xué)班。應(yīng)學(xué)員要求，去年又開了西學(xué)班。“和商學(xué)院的MBA課程或其他職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)不同，我們不言‘術(shù)’、不論‘器’，而講授‘道’，與學(xué)員一起探尋真思想、真道理，感受人文智慧。”鄭召利教授說。

在課程手冊(cè)上，記者看到人文班有哲學(xué)導(dǎo)論、佛學(xué)、儒家學(xué)說、現(xiàn)代生活方式等課；國(guó)學(xué)班教授國(guó)學(xué)概論、《莊子》精讀、《史記》精讀和《紅樓夢(mèng)》精讀等；而西學(xué)班指導(dǎo)學(xué)員精讀一些西方經(jīng)典著作。這些班的學(xué)制為一年，每月集中上課三天。

據(jù)介紹，大多數(shù)學(xué)員是企業(yè)高管，來自民企、外企的比國(guó)企多；年齡從30歲到40多歲；學(xué)歷背景以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和理工科居多，90%以上讀過大學(xué)本科，近一半學(xué)員讀過MBA或EMBA。

為企業(yè)“植入”人文智慧

俞炳祥是一個(gè)“白手起家”的私營(yíng)企業(yè)主，他連續(xù)三年修讀了人文班、國(guó)學(xué)班和西學(xué)班。俞炳祥曾經(jīng)反復(fù)考慮把企業(yè)繼續(xù)做大，賺更多錢，現(xiàn)在的想法是：“做企業(yè)也應(yīng)該順勢(shì)而為、順其自然。”

現(xiàn)代管理制度、質(zhì)量控制、市場(chǎng)營(yíng)銷……MBA教企業(yè)家如何以最高效率管理企業(yè)，如何實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，可是“它們并不能解決企業(yè)內(nèi)部的所有問題，比如如何看待員工的價(jià)值訴求？如何形成自己的企業(yè)文化？”王德峰說。他強(qiáng)調(diào)，他最想通過課程教給學(xué)員“智慧”，為這些企業(yè)“間接植入”人文精神。“很多企業(yè)家把資本逐利看成理所當(dāng)然，從來沒有思考過企業(yè)存在的真正意義、企業(yè)與整個(gè)民族精神生活之間的關(guān)系。”

為忙碌生活找平衡點(diǎn)

邵俊是復(fù)旦國(guó)際金融系1990級(jí)校友，在美國(guó)獲MBA學(xué)位，在華爾街有過數(shù)年工作經(jīng)歷。“我上人文班，是為忙碌的生活找一個(gè)平衡的支點(diǎn)，增加自己的‘幸福指數(shù)’。”

復(fù)旦大學(xué)中文系教授鄭元者認(rèn)為，企業(yè)高管“回爐聞道”，反映了一代人的困惑――當(dāng)社會(huì)急速轉(zhuǎn)型，追求財(cái)富、追求權(quán)力成為“通識(shí)”時(shí)，越來越多的人開始迷惘自身存在的意義，不知道如何處理自己與世界的關(guān)系，迷失了精神歸宿。“他們回歸‘象牙塔’，希望尋找一種‘存在感’與‘意義感’。”

“哲學(xué)導(dǎo)論課上所講的終極關(guān)懷，對(duì)我啟發(fā)很大。你是誰(shuí)？你從哪里來？你要到哪里去？……在潛移默化中，讓我們以更平靜的心境面對(duì)周遭的一切，做到寵辱不驚。”邵俊說，不為財(cái)富與權(quán)力的欲望所累，人可以找回簡(jiǎn)單與本源的快樂。