2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......
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導(dǎo)讀：很多同學(xué)就會(huì)在寫申請(qǐng)材料的時(shí)候遇到了這樣的難題：大學(xué)時(shí)候讀的是院校一般，在學(xué)校期間成績(jī)并不突出也沒得過什么獎(jiǎng)學(xué)金，參加過校園組織但沒有擔(dān)任過一些重要職位。工作后入職時(shí)間尚短，一方面認(rèn)為自己建立沒有閃亮的內(nèi)容可以寫，另一方面也擔(dān)心自己的內(nèi)容完全達(dá)不到申請(qǐng)?jiān)盒５囊蟆?/b>
在MBA材料申請(qǐng)，或者面試中，考官總是樂于揭開申請(qǐng)者的傷疤，深挖痛點(diǎn)。越是名校，越是如此。
很多同學(xué)就會(huì)在寫申請(qǐng)材料的時(shí)候遇到了這樣的難題：大學(xué)時(shí)候讀的是院校一般，在學(xué)校期間成績(jī)并不突出也沒得過什么獎(jiǎng)學(xué)金，參加過校園組織但沒有擔(dān)任過一些重要職位。工作后入職時(shí)間尚短，一方面認(rèn)為自己建立沒有閃亮的內(nèi)容可以寫，另一方面也擔(dān)心自己的內(nèi)容完全達(dá)不到申請(qǐng)?jiān)盒５囊蟆?/div>
如何面對(duì)自己的硬傷，打一場(chǎng)漂亮的翻身仗？
低學(xué)歷？如何展示個(gè)人能力？
學(xué)歷低，畢業(yè)院校一般。看到這類履歷，面試官往往會(huì)懷疑申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力。要知道，MBA教育十分注重個(gè)人潛力，且學(xué)習(xí)時(shí)間緊湊。如果學(xué)習(xí)能力被否認(rèn)，那基本上是沒戲了。
當(dāng)面試官詰問你的低學(xué)歷時(shí)，他們并不關(guān)心你當(dāng)時(shí)為啥沒考好，而是想知道你之后做了什么來彌補(bǔ)自己的短板。
這個(gè)問題，同樣分兩點(diǎn)答：1、坦誠(chéng)自己的學(xué)歷硬傷；2、之后為此做出的努力。
既然是無法反駁的事實(shí)，還不如灑脫面對(duì)，不要花篇幅找借口，更多的應(yīng)該放在：為了彌補(bǔ)這一短板，我參加了什么考試，取得了什么成績(jī)，拿到什么證書，進(jìn)步了多少，我的學(xué)習(xí)能力并不比其他申請(qǐng)人差。
其實(shí)在MBA申請(qǐng)中，面試官往往更加看重的是個(gè)人的技能與經(jīng)驗(yàn)，而不是學(xué)歷的高與低，當(dāng)然，學(xué)歷也是重要的輔助證明。
金無足赤，人無完人。每個(gè)人都存在薄弱點(diǎn)。重要的不是過去的瑕疵，而是之后的進(jìn)步。記住，院校希望招的MBA學(xué)員，是積極向上、有潛力的人！
失業(yè)？辭職？如何解釋職場(chǎng)空白期？
如果你有一段職業(yè)空白期，這絕對(duì)逃不開面試官的法眼。他們肯定會(huì)對(duì)此進(jìn)行提問。
面試官真想知道你失業(yè)或辭職的原因嗎？不！他們更想了解，在此之后的那段空白時(shí)間，你做了什么？
回答這類問題，一般可分兩個(gè)部分：1、解釋失業(yè)or辭職原因；2、職業(yè)空白期的收獲。
最重要的是第二點(diǎn)，如何利用職業(yè)空白時(shí)間，充實(shí)自我，提升自我，才是最重要的。如考一張證學(xué)、學(xué)一種技能，投身志愿者公益事業(yè)，規(guī)劃未來的職業(yè)生涯等。這段時(shí)間沒有白白浪費(fèi)，辭職或失業(yè)就顯得不那么重要了。
我們?cè)趯懮暾?qǐng)材料時(shí)，也需正視自身的優(yōu)缺點(diǎn)。充分認(rèn)清自我才是申請(qǐng)MBA的關(guān)鍵！
商學(xué)院最重視的，正是各位考生的軟實(shí)力。從這個(gè)角度來說，提前面試可以說是非常重要，而申請(qǐng)材料作為提前面試的敲門磚，更需要我們慎重對(duì)待。
而申請(qǐng)材料過程中還有些坑，些許不注意就容易誤入歧途。
什么樣的坑千萬別踩？
1、內(nèi)容造假活故意隱瞞信息
有些學(xué)員害怕自己沒有優(yōu)勢(shì)，選擇內(nèi)容造假，殊不知這是申請(qǐng)材料中最忌諱的事情！高校的評(píng)委大多有著多年的材料評(píng)估經(jīng)驗(yàn)，早就練就一雙火眼金睛，你耍的一些小聰明被識(shí)破的幾率很大，會(huì)直接導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。
同樣，為了隱藏自己的弱點(diǎn)，故意隱瞞一些信息，使得申請(qǐng)材料中的信息表達(dá)不完整，會(huì)讓評(píng)委感到疑惑，也會(huì)影響對(duì)申請(qǐng)材料的評(píng)估。
學(xué)校看重的是一個(gè)考生的整體素質(zhì)，某一非核心區(qū)域的“短板”并不會(huì)對(duì)最終結(jié)果產(chǎn)生致命的影響。如果對(duì)自身的“短板”拿捏不到位，正確的做法是，參考優(yōu)秀的申請(qǐng)材料或者結(jié)合MBA面試輔導(dǎo)老師的意見，對(duì)“短板”進(jìn)行客觀描述，同時(shí)加以其他優(yōu)勢(shì)的輔佐。
2、干巴巴的羅列材料
申請(qǐng)材料是老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的第一印象，在展示自己或?qū)懮暾?qǐng)短文時(shí)，如果只是羅列一些項(xiàng)目，或者一些眾所周知的東西，沒有什么說服力，也會(huì)讓老師認(rèn)為你對(duì)自己的定位不夠清晰。
我們要知道，招生委員會(huì)的老師每天會(huì)看一大堆材料，這些材料中可能有80%的內(nèi)容會(huì)相同或者相似，很容易存在審美疲勞。要在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出，最好是要有自己的獨(dú)特之處。
要展現(xiàn)出自己的深度思考能力，比如作為傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)部經(jīng)理，你給部門帶來了什么轉(zhuǎn)變？你在品牌宣傳上做了哪些突破？與行業(yè)內(nèi)同等力企業(yè)對(duì)標(biāo)，你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么？這些都是應(yīng)該深入思考并仔細(xì)打磨成文的。
3、推薦信中盡是美言
推薦信是申請(qǐng)材料中唯一一份可以提供他人客觀描述的材料，和其他材料一起，塑造了一個(gè)全面立體的申請(qǐng)者形象。
非常遺憾的是，由于中國(guó)教育一直所倡導(dǎo)的寫作習(xí)慣原因，有相當(dāng)大一部分推薦信，都是用非常空洞的形容詞堆砌起來，基本囊括了所有的能想到的優(yōu)點(diǎn)：工作勤奮，良好的溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力，很強(qiáng)的責(zé)任心與上進(jìn)心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等等。
這種層面太高、范圍太廣、內(nèi)容太空的“高大空”信，往往給人空洞無實(shí)質(zhì)的感覺。
好的推薦信，行文更強(qiáng)調(diào)事情的描述和細(xì)節(jié)的把握，推薦信必須把事情的整個(gè)畫面描述出來，并寫出從中的啟發(fā)，而不應(yīng)一味強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有多牛多優(yōu)秀。
總之，寫優(yōu)點(diǎn)時(shí)，最好聚焦，不寫太多，只寫特別突出的；多用具體的事例來支撐你的觀點(diǎn)。比如你的推薦人說你非常努力，就可以舉例在業(yè)余時(shí)間通過刻苦自學(xué)通過了CFA等等，更加具有說服力。
4、拖到最后才寫的材料
拖延癥可以說是當(dāng)代人的普遍病癥之一，但是，既然已經(jīng)決定參加MBA考試，那么就一定要制定規(guī)劃，不能以工作忙事情多等理由一拖再拖。
申請(qǐng)材料一定要盡早動(dòng)手寫，多留點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行修改。這就好像一架好鋼琴，一定要通過一個(gè)高明的調(diào)音師，進(jìn)行多次精心調(diào)整后，才能發(fā)出最美妙的聲音。
古人寫書都是多易其稿，寫商學(xué)院的申請(qǐng)論文也應(yīng)該要這樣。
商學(xué)院對(duì)申請(qǐng)論文一般都有字?jǐn)?shù)的限制，那么多的內(nèi)容，那么少的字?jǐn)?shù)要求，怎么才能把每句話都說到點(diǎn)子上，讓每個(gè)字都發(fā)揮其應(yīng)該有的作用，還是要費(fèi)一番心思的了。
往往在第一遍完成草稿后，當(dāng)時(shí)是覺得很完美，可是過了一周后再看，就覺得寫的很膚淺了。
其實(shí)，寫作的過程也是一個(gè)思考的過程，那些論文的題目，讓作者有更多的時(shí)間來思考自己的職業(yè)規(guī)劃和自己的性格特點(diǎn)，思考的時(shí)間長(zhǎng)了能更深入，寫出來的申請(qǐng)材料的質(zhì)量也越高。
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