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導(dǎo)讀：在MBA學(xué)員中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)中層管理者占的比例非常高，大概占到70%的，這不是巧合，而是必然。不過，從某種程度上來講，中層是在公司中也是非
在MBA學(xué)員中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)中層管理者占的比例非常高，大概占到70%的，這不是巧合，而是必然。不過，從某種程度上來講，中層是在公司中也是非常難的一個(gè)角色。
首先什么樣的中層管理者才是企業(yè)最需要的？毋庸置疑，那一定是具有經(jīng)營思維的管理者！ 那什么樣的人才是具有經(jīng)營思維的管理者？那至少得有一定的行業(yè)和商業(yè)分析思維能力，能夠站在企業(yè)戰(zhàn)略的角度，對(duì)企業(yè)經(jīng)營負(fù)責(zé)的管理者。但目前的情況是，很多管理者這種思維很欠缺，主要集中在以下兩個(gè)方面： 中層管理者多數(shù)來自原來一線的優(yōu)秀員工，企業(yè)自己手把手培養(yǎng)起來的，個(gè)人工作能力是毋庸置疑的，但是管理經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏傳授業(yè)務(wù)能力的方法論，不會(huì)有效的激勵(lì)和溝通就會(huì)覺得帶人很累。 中層從原來的個(gè)人業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)建設(shè)者，眼光仍然落在部門的某一項(xiàng)具體工作上，沒有辦法從全局的角度去思考部門的建設(shè)、培養(yǎng)和關(guān)鍵績效指標(biāo)。這樣呢，整個(gè)部門團(tuán)隊(duì)就容易變成一盤散沙，達(dá)不到1+1=2甚至是大于2的工作效率和業(yè)績水平。 首先MBA本來就是管理專業(yè)，能夠讓他們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理知識(shí)，從管理到營銷再到公司法等課程讓他們更全面的了解公司管理的整個(gè)流程，培養(yǎng)他們的管理思維。現(xiàn)代的管理理論和方法，再輔以商業(yè)案例的分析和決策技能的培訓(xùn)，MBA教育越來越重視培養(yǎng)那些具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型和復(fù)合型人才。 其次在班上有很多跟他一樣處于管理層的同學(xué)，有些甚至已經(jīng)是老板或坐上高管。大家在一起學(xué)習(xí)的過程可以溝通、交流，也可以學(xué)到其他同學(xué)在管理過程中的閃光點(diǎn)。還能夠把自己在管理過程中的問題拿來跟講師、同學(xué)討教，因?yàn)樗麄円彩菑倪@個(gè)階段走過來的，會(huì)有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。 如今很多企業(yè)已經(jīng)將人力資源作為重要的核心競爭力之一，中國的企業(yè)在發(fā)展的過程中更是“求賢若渴”。不管是中層還是高層都應(yīng)該有危機(jī)意識(shí)，不斷的學(xué)習(xí)和提升自己，將最前沿的管理用到企業(yè)中才能夠讓企業(yè)更加健康的成長。
正是因?yàn)橹袑庸芾碚叽嬖谝陨系膯栴}，他們才需要盡快的提升自身能力，提高自身的職業(yè)競爭力，而MBA則是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。
