MBA作為近年來大熱的專業(yè)，競爭激烈。如果通過了材料審核，拿到了某所院校的面試資格，毫無疑問，你是幸運(yùn)的，也是優(yōu)秀的。但進(jìn)入面試，依舊只有30%的同學(xué)能夠獲得最好成績。那應(yīng)該作何準(zhǔn)備，有什么方法與技巧才能笑到最后呢?

關(guān)于態(tài)度

(1)保持適度緊張

保持適度緊張狀態(tài)，適度緊張說明重視，也更加能夠讓面試?yán)蠋煾惺艿侥銓?duì)學(xué)校的向往和真誠;其次，適度緊張能夠保持思維的敏捷，并且有可能對(duì)老師提出的一些“陷阱”問題保持警覺。

(2)變被動(dòng)為主動(dòng)

面試對(duì)我們而言，是一個(gè)展示自己、推銷自己的過程。在此過程中，“我”是中心，“我”是主導(dǎo)。抱著這種主動(dòng)的心態(tài)，依據(jù)面試時(shí)華章輔導(dǎo)老師講課中提到每個(gè)學(xué)校的考察點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)，在與考官交流的過程中去有側(cè)重的、逐步地向考官介紹、展示自己，這樣面試的效果就會(huì)大有不同。

關(guān)于方法與技巧

(1)回答問題時(shí)，先整體后細(xì)節(jié)

以“1、2、3”或“首先”、“其次”等語言形式概括要點(diǎn)，然后再視情況展開。切忌說一點(diǎn)就立刻展開一點(diǎn)，這在名校面試中尤為重要，因?yàn)槊８⒅貒?yán)謹(jǐn)、注重邏輯性和條理性，且有大比例的壓力面試成分。

這種答題方式的優(yōu)勢是：

通過概括性的語言展示自己對(duì)問題的理解和看法;

顯示出自己的邏輯性、條理性;

在壓力面試的過程中，老師可能會(huì)頻繁打斷，避免只說一個(gè)觀點(diǎn)就被打斷，也許后幾個(gè)觀點(diǎn)很精彩，但沒機(jī)會(huì)表達(dá);

加速考官的認(rèn)可，減少被追問細(xì)節(jié)的概率。

如果幾個(gè)提綱挈領(lǐng)的觀點(diǎn)被考官認(rèn)可后，很容易進(jìn)入到下一題而不會(huì)過多糾纏于細(xì)節(jié)。

(2)遇到?jīng)]準(zhǔn)備或較陌生的問題時(shí)，給問題加個(gè)前提條件或限制范圍

比如有面霸在面試時(shí)被問到：評(píng)價(jià)你公司和同行業(yè)的某公司的薪酬水平。

該面霸分析：這個(gè)問題其實(shí)我并不清楚，如果簡單的回答是高還是低，老師很可能會(huì)質(zhì)疑我的答案并且追問答案的依據(jù)是什么，這顯然很不利。

該面霸的回答是：我們公司在某些區(qū)域是有優(yōu)勢的，比如在我們的傳統(tǒng)區(qū)域某地，我們公司的薪酬水平在同行業(yè)是有絕對(duì)優(yōu)勢的。并適當(dāng)以數(shù)字舉例。

這樣回答的好處有兩點(diǎn)：

第一，答案更具可信度，不容易被老師質(zhì)疑;

第二，顯示出思維較為嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)一些問題的回答是有自己的思考的，不是隨口而出的。

(3)對(duì)問題進(jìn)行歸類，并分類準(zhǔn)備回答

能夠領(lǐng)會(huì)并辨識(shí)老師的問題，進(jìn)行歸類。回答一個(gè)問題的表達(dá)形式有千萬種，要有舉一反三、識(shí)別和歸納的能力，這個(gè)方法既適用于通用問題，同樣適用于專業(yè)問題。

以一個(gè)答案對(duì)應(yīng)一類問題，這樣在準(zhǔn)備階段，內(nèi)容清晰、簡潔，在實(shí)戰(zhàn)的過程中表現(xiàn)也能夠更加從容。

(4)回答問題時(shí)，善用能夠體現(xiàn)條理性、邏輯性的語言形式

有面霸分析，在聽模擬面試錄音時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在模擬面試時(shí)很少使用“1、2、3”或者“首先”、“其次”這種能夠體現(xiàn)條理性、邏輯性的字眼。與其他同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)這是大家的通病。

推測想可能有兩種原因：

沒這種語言習(xí)慣;

不敢說，本身沒那么多觀點(diǎn)，湊不出1、2、3。

后來經(jīng)過幾次模擬面試發(fā)覺，很多時(shí)候，觀點(diǎn)的內(nèi)容不重要，表達(dá)形式很重要。也許第一點(diǎn)和第二點(diǎn)自己事后再推敲，實(shí)質(zhì)上差不多，但如果通過不同的語言形式表達(dá)出來，就可能成為兩個(gè)觀點(diǎn)，至少會(huì)給聽者這樣一種感覺。