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導(dǎo)讀：
在聯(lián)考英語(yǔ) 中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀在整個(gè)試題中所占的比重之高、分值之大，是任何一個(gè)題型都無(wú)法比的。正可謂：“得閱讀者得英語(yǔ)”。在做英語(yǔ)閱讀時(shí)，我們一般建議考生要認(rèn)真研習(xí)真題中的正確選項(xiàng)，以使我們的思路更貼近出題人想法。那么，英語(yǔ)閱讀中的錯(cuò)誤選項(xiàng)，我們?cè)撊绾翁幚砟兀?/span>
1、偷換概念
這是聯(lián)考英語(yǔ)閱讀中常見(jiàn)的偷換邏輯的伎倆。其表現(xiàn)方式一般是混淆概念中的所指對(duì)象、適用范圍、或者是修飾語(yǔ)。即將原文中某句話的短語(yǔ)或者某個(gè)關(guān)鍵詞換成了另一個(gè)詞匯。考生只要將選項(xiàng)中的句子和文中的句子做對(duì)比分析，很容易就能找出差異所在。
2、扭曲事實(shí)
在分析聯(lián)考英語(yǔ)閱讀時(shí)，我們時(shí)常會(huì)有這樣的疑惑：“這個(gè)選項(xiàng)沒(méi)問(wèn)題啊，為什么正確答案卻不是它？”其實(shí)，這就是我們常說(shuō)的考題中的：?jiǎn)慰催x項(xiàng)，其本身是正確的，但細(xì)看，卻不符合事實(shí)。所以，做題的同時(shí)，考生也要有必要的常識(shí)判斷。
很簡(jiǎn)單的辦法：把錯(cuò)誤選項(xiàng)帶到原文中，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)出題人是如何把文中作者意圖與事實(shí)歪曲的。考生可以多分析幾篇真題，等真題做多了，自然也就有了題感。大概就能猜出選項(xiàng)是哪里有問(wèn)題了。
3、以偏概全
即將原文中所指對(duì)象的范圍擴(kuò)大，對(duì)考生進(jìn)行迷惑。文中明明是只適用于部分情況，在選項(xiàng)中卻表現(xiàn)為適用于全部情況。考生注意選項(xiàng)中的單個(gè)詞匯或者修飾語(yǔ)，這個(gè)詞匯的屬性是泛指還是特指。
4、無(wú)中生有
即原文中根本沒(méi)有提及或者推導(dǎo)不出來(lái)的內(nèi)容，選項(xiàng)中卻出現(xiàn)了。
5、因果倒置
即選項(xiàng)將文中的因果關(guān)系顛倒，原文中的結(jié)果卻變成了選項(xiàng)的原因。考生只要將選項(xiàng)與原文做對(duì)比，就會(huì)很清晰發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤所在。
聯(lián)考英語(yǔ)閱讀中的錯(cuò)誤選項(xiàng)也有其必然的規(guī)律。通過(guò)分析其錯(cuò)誤原因，我們就會(huì)很容易找到題中的陷阱一般是怎樣設(shè)置的，這樣才可以讓我們刻意的去避免這些錯(cuò)誤，提高做題效率！所謂：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。所以，考生們分析聯(lián)考英語(yǔ)閱讀中的錯(cuò)誤選項(xiàng)，也是很有必要的！
