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導(dǎo)讀：
捋清思路和文章結(jié)構(gòu)
大家做題的時(shí)候很容易陷入這樣的誤區(qū)，就是跳過(guò)通讀全文了解大意的步驟，而是拿到題之后上來(lái)就做題。這樣很容易把自己局限在一個(gè)小范圍內(nèi)畫(huà)地為牢，當(dāng)然這樣做出來(lái)的答案正確率一定不會(huì)高了。小伙伴們?cè)谀玫揭黄恼轮螅紫纫焖贋g覽一遍文章，至少要知道文章到底講了什么，是議論文還是記敘文，是真實(shí)報(bào)道還是故事，是正在發(fā)生的還是已經(jīng)發(fā)生的。這些信息對(duì)于我們之后的做題有很大用處，很多童靴做題時(shí)會(huì)栽在時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)這些最簡(jiǎn)單的點(diǎn)上，而這都是因?yàn)闆](méi)有對(duì)文章有一個(gè)整體性的把握所造成的。
注意多義詞匯和固定搭配的積累
大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要注意固定搭配的用法和積累。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是長(zhǎng)期的，沒(méi)有捷徑可取的。在平時(shí)的真題訓(xùn)練中，要注意固定搭配和高頻詞匯的收集和整理，而這些在應(yīng)用中積累下來(lái)的瑣碎知識(shí)點(diǎn)，我們才能記得更牢，同時(shí)，在平時(shí)的訓(xùn)練中肯定也會(huì)頻繁地運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)才會(huì)記得更牢。大家可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把高頻的詞匯和固定搭配整理到一起，然后統(tǒng)一復(fù)習(xí)，再在具體做題的過(guò)程中檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果。
提升做題速度
在考場(chǎng)上，時(shí)間就是生命，如果在考場(chǎng)上考試時(shí)間不夠用，你掌握再多的答題技巧，你復(fù)習(xí)得再扎實(shí)都是白搭。所以不光是對(duì)專業(yè)的訓(xùn)練需要我們花費(fèi)時(shí)間和精力，我們一樣要去對(duì)付時(shí)間不夠用這個(gè)人世紀(jì)難題。大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量訓(xùn)練自己做題的速度，同時(shí)還得保證題目的正確率。提高了速度，節(jié)省下來(lái)的多余的時(shí)間我們需要分?jǐn)偨o最耗時(shí)耗力的閱讀題型。所以說(shuō)這也是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，童靴們可要打起十二萬(wàn)分的精神。
